王丽英 

天津理工大学

摘要(Abstract)：

教育数字化战略背景下，数智赋能成为破解高校OBE落地困境的重要路径。本文以数据分析决策平台实践为例，分析数字分析决策平台与成果导向教育（OBE）的内在耦合关系，剖析当前数字赋能OBE教育管理存在的数据孤岛、指标适配不足、协同机制缺失、数字素养薄弱四大现实困境，阐释数据分析决策平台赋能高校教育管理的创新路径，以期推动高校教育管理从经验驱动转向数据智能驱动，为同类院校落实OBE质量保障、推进教育管理数字化转型提供可复制实践范式。

关键词(KeyWords)：

OBE理念；数据分析决策平台；教育管理；教育数字化

参考文献(References)：

［1］中华人民共和国中央人民政府.教育部等九部门关于加 快推进教育数字化的意见［EB/OL］.（2025-4-11）.https://www. gov.cn/zhengce/zhengceku/202504/content_7019045.htm. 

［2］张应强.数字时代的高等教育治理变革：数字化赋能及 其有限性［J］.复旦教育论坛，2024，22（5）：5-12. 

［3］王艳，温容.基于 OBE 理念的数字赋能教学质量评价体 系研究［J］.西部素质教育，2023，9（16）：5-8.